吴婷

【摘    要】语文是基础学科，教师要对语文教材文本展开深度解析，引导学生对文本内容进行感知，挖掘其中蕴含的人文思想。为体现学科育人价值，促进学生综合能力的和谐、全面发展，教师应重视在初中语文教学中对学生人文素养的培养。

【关键词】语文课堂  人文精神  策略探讨

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.14.155

初中学生正值青春的叛逆期，此时期对学生的性格养成、价值观树立都有非常重要的意义。语文作为初中教育中非常重要的学科，对学生的身心发展有着重要的作用。

一、提升教师的专业技能和综合素质

教师应提升自身的专业技能以及综合素质，实现在初中语文教学工作中培养学生的人文素养。教师自身的一言一行、一举一动都将潜移默化地影响学生，所以教师要注重在日常教学工作中提升道德素养以及人文素养，为学生传递更多的正能量，让学生能够在教师身上学到更多为人处世的方法，这对促进学生的健康成长有着深远的影响。学校要对教师开展师德教育工作，组织专家讲座，使教师形成良好的职业道德。而教师在实际的教学过程中要将这种良好的思想意识转变成为自身的品质，在教学和生活中能够用以上各种标准来衡量自己的言行举止，做到言传身教，最终培养学生形成良好的精神品质以及人文素养。

二、加强语文课堂教学互动，提高学生的语文学习兴趣

初中语文教师需要加强和学生的交流互动，来提高二者之间的关系，教师需要明白师生关系的和谐才能有效提高课堂的教学效率。……