何锡彦

【摘    要】多媒体在高中生物教学中的运用具有重要意义，可以辅助教师进行高效率的生物教学。教师应将多媒体的特性与生物教学相互融合，加强学生对生物知识与技能的感知，并随着生物教学的不断深入，调整多媒体的使用方法。

【关键词】多媒体  高中生物  教学方法

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.14.081

多媒体在高中生物教学中具有重要意义，可以辅助教师进行高效率的生物教学。多媒体在生物教学中的定义是指教师在进行生物课堂准备及实践环节中所使用的现代教学工具，具备较强的多功能性和实践性，可以对教师的教学起到推进作用，引导学生深入学习生物知识。教师在使用多媒体进行生物教学的过程中，应格外重视多媒体在实际教学中体现的重要性质和实际意义，只有明确其存在的教学意义，才能真正展现多媒体在生物教学中的功能。

一、多媒体在高中生物教学中体现的重要性质和实际意义

1.有效提高生物教学的直观性，便于学生进行生物知识记忆。多媒体在生物教学中的有效融合，可以使学生更加直观地认识生物教学内容，有效提高生物教学的直观性，便于学生进行生物知识记忆，让学生的生物记忆过程更加具象化，便于教师对学生的生物学习进行科学指导。生物教学过程中有许多需要图片进行演示的内容，多媒体可以帮助教师进行图片展示，并播放相关的解说，使生物教学的重要内容直接呈现在学生的眼前，促进学生对生物知识点的具体理解和掌握。……