摘 要：近年来，各大小学院校在教学期间，更加关注校园欺凌行为。尤其是各大农村小学院校而言，在落实教育工作的同时，最大程度上避免产生校园欺凌问题，否则就会对小学生的心理或是身体产生严重影响和伤害。如其欺凌者用暴力或是却是道德的方式解决问题，会使被欺凌者产生抑郁等情绪，甚至还会对人格造直接影响。

关键词：农村小学院校;校园欺凌;高年段;心理健康

我国教育教育部门在逐步加大校园欺凌事件管控力度，准确落实加强教育方式，依法惩治，综合治理等工作，最大程度上防止产生小学生校园欺凌和暴力事件。国家出台有关于防治校园欺凌问题的相关文件，各大小学院校逐步认识到了问题的严重性，及时发现并解决校园欺凌问题，防止对小学生身心健康造成伤害。对于农村小学院校而言，大部分都是留守儿童，小学高年段的学生正处于叛逆期，在缺乏家庭教育的狀况下，极易产生欺凌现象。本文从农村小学高年段校园欺凌行为方式入手，展开阐述，针对如何规避校园欺凌问题进行深入探讨。

一、农村小学高年段校园欺凌行为方式

校园欺凌行为方式有很多种，本文在对农村小学高年段校园欺凌行为方式进行分析期间，主要就是从身体欺凌、言语欺凌、关系欺凌、网络欺凌四种行为方式进行研究。在对以上四种欺凌行为进行细致划分的过程中，又可以将身体欺凌分为拳打脚踢、破坏、霸占财务;将言语欺凌分为谩骂、嘲笑、恐吓等;将关系欺凌分为造谣、破坏友谊、孤立等;将网络欺凌分为在网络上发布侮辱性照片和言语等。……