王丹　韩旭　杨曾欣

摘 要：思想政治教育用马克思主义理论与方法帮助人们形成正确世界观、人生观、价值观，能够破解当前大学生职业生涯教育中所存在的思想价值引导着力不够、脱离我国现实国情、价值观及职业道德教育弱化等实际问题，为解决高校毕业生就业现状中出现的就业能力不足、“慢就业”等现象提供实践方案。

关键词：思想政治教育;职业生涯教育;主导作用

高等教育的人才培养目标不仅仅是为学生求职做准备，更应该做到引导学生将个人发展融入祖国建设之中，主动服务于国家创新发展等重大战略之中。思想政治教育在职业生涯教育中的主导作用发挥能够强化学生服务国家、服务社会、服务人民的使命感和责任感。

一、职业生涯教育发展现状及存在问题

目前，职业生涯规划课程已经成为各高校学生的必修课程，生涯规划大赛、模拟招聘、简历大赛等活动在各高校广泛开展，职业生涯教育相关活动得到了学生的广泛喜爱。但仍存在以下问题：一是缺乏思想政治教育引导，过分看重个人价值，社会价值引导不够深入，缺乏家国情怀教育[1];二是西方理想主义色彩浓厚，脱离我国社会发展需要，国情教育内容缺失;三是侧重面试、自我介绍、简历撰写等实用主义技能传授，弱化价值观及职业道德教育。

职业生涯发展教育要想更加贴近我国实际、更有效的指导我国的受教育者，必须牢牢把握思想政治教育方向，从教育平台、教育机制、教育体系等不同层面和职业生涯不同阶段全程发挥思想政治教育主导作用，创新大学生职业生涯发展教育的实践路径。

二、思想政治教育在职业生涯教育中发挥主导作用的必要性

2009年，教育部办公厅下发了《关于加强普通高等学校学生就业思想政治教育的通知》指出：“要在开展生涯发展教育工作中，突出理想信念教育，大力倡導国家至上、事业为先，鼓励和支持毕业生自觉地把个人的发展同为国家和人民建功立业结合起来”。这就要求我们发挥思想政治教育的主导作用，培养出在就业观上信念执着的高素质毕业生[2]。

（一）思想政治教育为职业生涯教育提供定位作用

职业生涯教育是有目的、有计划、有组织地培养个体规划自我职业生涯的意识与技能，实现个体综合素质能力培养的重要途径，能够帮助学生尽快完成学生到职业身份的转变，最终实现人生价值。思想政治教育培养学生明大德、立大志的主要手段，为职业生涯教育提供了明确的人才培养方向，能够帮助学生树立正确的就业观，实现个人理想和社会理想的高度统一。

（二）思想政治教育能够破解当前就业工作中存在的现实问题

当前，“慢就业”、学生就业能力不够、人职匹配度低等问题对高校就业工作带来了新的挑战。以“慢就业”现象为例，随着社会经济发展，当物质上的生存压力不再紧迫之后，部分毕业生毕业后不急于就业也不继续深造，而是选择进入一种“过渡状态”，虽然此现象尚未成为主流，但仍应警惕其带来的负面影响。思想政治教育所倡导的自立自强精神，能够为破解该问题提供一定的思路。

三、思想政治教育在职业生涯教育中的主导作用发挥路径

（一）以家国情怀激发使命担当

“为天地立心、为生民立命、为往圣继绝学、为万世开太平”是中国一代又一代知识分子的使命追求。职业生涯教育所追求的个人价值实现在兴趣、性格、技能之外，还应紧密结合家国情怀教育，引导大学生充分认识中国特色社会主义新时代所面临的重大挑战、重大风险，致力于重大科技领域的创新研究，为民族复兴、国家富强作贡献。

（二）以社会主义核心价值观教育坚定职业信念

职业道德是指从业人员在职业活动中应该遵循的行为准则，职业信念是指个体认为可以确信并愿意作为自身行动指南的认识或看法。社会主义核心价值观所倡导的核心理念是社会主义先进文化的精髓所在，为个人行动提供了明确的方向指引，为职业道德和职业信念的树立确立了行为准则，因此，职业生涯教育中应融入社会主义核心价值观教育，帮助学生建立职业价值取向。

（三）以国情教育充实职业宏观环境分析

职业生涯教育中的工作世界探索主要包括拓展对工作世界的认识思路、探索工作世界信息的内容和方法等方面，而对国情教育相关内容涉及较少。我国在社会主义初级阶段的发展具有一定的复杂性，必然会对学生职业生涯选择和发展产生影响，因此，职业生涯教育中应充分融合国情教育，引导学生正确认识我国所处的发展阶段和现阶段的主要目标任务，引导学生在时代发展的洪流中做出符合个人特质的职业选择。

参考文献

[1]张革华，彭娟.思想政治教育主导性视域下的大学生职业生涯发展教育审思[J].思想教育研究，2013（01）：90-93.

[2]刘锐.思想政治教育视角下大学生生涯教育研究与实践——以首都师范大学为例[J].思想教育研究，2016（12）：100-102.

作者简介：

王丹，女，汉族，1991年8月，陕西铜川人，西安电子科技大学电子工程学院辅导员，研究方向为大学生思想政治教育，硕士研究生，助教，陕西西安。

韩旭，女，汉族，1990年11月，陕西咸阳人，西安电子科技大学电子工程学院辅导员，研究方向为大学生思想政治教育，硕士研究生，助教，陕西西安。

杨曾欣，女，汉族，1991年11月，陕西富平人，西安电子科技大学电子工程学院辅导员，研究方向为大学生思想政治教育，硕士研究生，助教，陕西西安。

*[基金项目]2020年西安电子科技大学基本科研业务费研究课题“品牌传播视域下大学生网络思想政治教育实效性提升路径研究”（课题号：RW200164）