曹学锋

摘 要：随着新课程改革的不断推进，在实际教育教学工作中，对于学生思想政治教育质量的要求越来越高，高校在实际教育教学中需要在各科课程开展时融入思想政治教育工作，确保思想政治以及课程教学齐头并进的教学效果，以促进高校整体学生教育质量的保证。本文主要从高校体育教育教学工作开展情况入手，分析政治思想教育的融入措施，以期能够为相关教育工作提供参考，促进我国高校大学生整体综合素质的提升。

关键词：高校教学;体育;思想政治

中共中央以及国务院在相关大学生教育指导意见中曾明确指出，关于高校大学生思想政治教育的重视和教育要求，需要在当前新社会环境下，加强对大学生的思想政治教育，不断拓宽相关教育教学方式以及途径。高校体育教育的目的主要是促进大学生综合素质以及良好道德素质的提升，其与思想政治教育的目的不谋而合。因此高校体育教师需要抓住两种教育内容的共同点，将其融入在一起开展体育教育，确保大学生在增强自身体质的同时，养成良好的道德品质。

一、强化体育教师的思想政治建设

高校体育教师自信自身的思想政治建设质量，直接决定着其在实际教学中的思想政治传达效果，只有强化对高校体育教师的思想政治教育，增强其传播意识，才能够确保其在后期工作中主动承担起思想教育的责任。作为高校体育老师，不仅需要全面了解并精通高校体育教育内容，还需要具有崇高的人格魅力，要能够做到无私奉献以及爱岗敬业，为学生做好相应的带领作用，身体力行的带学生感受思想政治教育的魅力[1]。作为高校体育教师，可利用课余时间积极参与各类思想政治教育活动，拓宽教师视野，提升其自身综合素质和教育水平。

二、通过真实案例对学生进行思想政治教育

高校学生的年纪大多处于20岁左右，其自身已经形成了一定的思想观念，具备一定的思考能力。体育教师在实际教学中可以通过实际真实案例的引入，从而加强学生的思考，引起学生对各类思想教育内容的共鸣，激发学生们主动投入到实际学习之中。教师可在为学生进行体育保健讲解过程中以同学身边的典型事例以及事件作为教学基础，围绕其开展相应的教育教学工作，以帮助学生能够正确掌握学习方向，养成正确的人生观、世界观和价值[2]。观各行各业体育者的辛勤劳作是体育工作顺利健康发展的关键，每一个体育工作人员均在坚守其岗位上为社会负付出劳动，从而稳定了体育事业的健康发展，体育是关系国计民生的重大事业，需要相应需要不断进行拓宽发展，融入新鲜的血液，从而得到持续性的发展。不管是国家运动员还是学生中的体育参比赛代表，很多在训练中都都出现过伤痛，但是大部分体育人员均能够迎难而上，始终发扬着坚持不懈的道德精神，且取得了圆满的成绩，教师可以通过对此类事迹的介绍，鼓励学生们在体育学习中保持坚韧的心态，发扬永不服输，一往向前的体育精神，以积极饱满的热情去参与到各类体育活动以及未来的学习工作之中。

三、结合时事政治进行专业知识的介绍

专业知识的介绍是高校体育教育教学工作中的重点，实证案例的融入能够帮助教师在实际教学中对于专业知识进行更加丰富的补充，教师在高校体育教学中可根据时事政治案例的融入，对专业知识进行更加生动的讲述，但需要控制好主次位置，避免出现喧宾夺主情况。高校体育教育中，专业知识与时事政治政治相结合，能够更加明确地传递教育教育教学理念。比如，在高校第一章体育运动与健康一课讲解过程中，首先强调的是健康教育的重要性，教师在实际教学中可将健康中国战略中的相关理念进行介绍，明确健康在各类实施政策中的重要性，传达没有全民健康，就没有全面小康的政治理念，明确人民健康的保证对于社会战略发展的重要性。通过党和国家对人民健康的重视，从而提升学生对于体育运动与健康的认可。

四、将思想政治融入室内教学辅助

室外教学视体育教学的主要教学方式，但并非全部。要想提升高校体育教学的整体质量，需要强调对室内教学的重视，需要通过室内教学的完善和辅助，促进学生整体体育学习质量的提升。就高校整体学生体育学习情况来看，经历过室外课程教学之后，教师还需要完成室内的理论教育，让学生能够将实践与理论相结合。教师可以通过优秀体育人物，事例的介绍明确帮助学生认识到体育竞争的魅力，同时明确体育运动中的团队意识和竞争性。有关调查表明，大部分高校学生对于球类运动的兴趣均比较高，有部分高校学生为超级球迷，教师在实际室内体育教学中可以通过世界知名球队情况的介绍或者比赛视频的播放，帮助学生明确了解团队合作，在体育运动中的重要性。与此同时可以引入相应的思想政治教育，让学生明白团结协作永不放弃的球类运动精神，养成团结协作意識。

五、结束语

综上可知，思想政治教育在高校体育教育中的应用，对于思想政治的传播以及体育教育质量的提升均有所促进，高校体育教师需要根据实际学生情况，采取相应的方式进行思想教育工作的融入，共同促进高校整体学生教育质量的提升。

参考文献

[1]詹仁燕.高校体育教学中融入思想政治教育的途径研究[J].明日，2019，（3）：0035-0036.

[2]施国强，王娜，吴蓉娟，等.爱恩学院在专业课中融入思政教育的探索与实践[J].教育教学论坛，2018，No.370（28）：152-153.