陈建梅

摘 要：随着我国教育事业改革不断深化，高中课程内容也出现了多样化的特 点，高中生生涯规划教育是我国教学体系中的主要内容，但是受到应试教学因素的影响，部分教师和家长对其并不重视，忽视了对学生综合素质的培养。由于家庭教育对高中生生涯规划起到一定的引导作用，所以在高中教育改革中要加强对家庭教育的内容设计，对高中生生涯规划的内容进行研究，为促进学生的健康发展提供基础。

关键词：新高考背景;家庭教育;高中生生涯规划;影响及建议

由于高中阶段是学生思维发展的主要阶段，更是引导学生形成正确人生观和价值观的重要时期。尤其是在新高考背景下，对学生的综合素质提出了更高的要求，家庭教育是其中不可缺少的部分，家长要在新高考背景下正确认识生涯规划的内容，发挥家庭教育与家校合作的作用，对学生的心理进行疏导，让学生对社会的发展有一个基本的认识。基于此，本文在新高考背景下对家庭教育对高中生生涯规划的影响和建议进行了分析。

一、新高考背景下高中生生涯規划的现状

在对早期生涯教育特点进行分析的过程中，发现其中主要关注学生知识技能和工作职业的匹配。部分学者认为生涯发展是以家庭为基础的全过程，家庭教育在其中起着一定的决定性作用，一个人的成就与家庭环境教育有着直接的联系，个体可以通过家庭角色的认同，增强自信心，可以说家庭教育是学生未来的职业选择中的关键因素[1]。

我国教育人员也对生涯教育进行了分析，发现其中主要包括个人的全面协调发展、个体各种能力的充分发展以及全社会成员能力的发展，家庭教育是影响个人在社会发展中的主要因素，更是提高个人综合能力的关键。因此，在新高考背景下，要加强家庭教育在高中生生涯规划的有效实施，进而引导学生在未来的发展过程中树立正确的人生观和价值观。

二、家庭教育对高中生生涯规划的影响

（一）理论影响

为了对高中生生涯进行更好地规划，对家庭教育的特点进行了分析，部分学者对家庭教育中的问题进行了总结，对所实施的家庭教育方案进行了调整，创新了生涯规划方式。但是，很少有教师和学者在青少年自身角度出发，对家庭教育进行分析，这将影响高中生生涯规划的有效性。然而，在新高考背景下，加强家庭教育对高中生生涯规划中的有效实施，不仅可以解决家庭教育与生涯规划中的问题，还能够提高学生自身的综合素质，改变教育方式，完善家庭教育的内容，为学生在社会的全面发展提供条件[2]。

（二）实践影响

一个人的发展和成长过程中，缺少不了家庭的参与，尤其是在生涯规划中，家庭教育更起着至关重要的作用。高中生生涯规划是学生在社会发展的第一个关键阶段，更是他们成长的基础，它直接关系到青少年的道德素质和文化素养等。要想在此背景下，促进学生心理的健康发展，要对家庭教育对生涯规划的实践影响进行分析，对其中经常出现的问题进行整合，完善教育方案，对家庭教育参与生涯规划的措施进行合理制定，对其结果进行全面反思。

三、新高考背景下家庭教育在高中生生涯规划中实施的建议

（一）加强课堂外的实践活动

为了满足新高考制度的要求，丰富当前高中教学的内容，加强对生涯规划教育工作的重视，在对其进行开展的过程中，不仅要加强对相关知识的传递，还要对其中的技能进行整合，强化学生的实践能力。在开展实践体验活动的过程中，一定要打破传统的封闭思想，有效利用家庭教育，对课外实践活动进行合理设计，实现家庭教育和学校教育的有效结合，对学生的综合素质进行全面培养，让学生在学习和生活中对自己在未来生涯规划教育中的角色定位有一个清楚地认识。

尤其是在活动形式和内容上，可以对课外生涯教育进行多元化设计，丰富学生的知识和情感体验，引导家长在其中发挥作用。如，可以为学生普及单位见习、企业实习、会调查、生涯规划书制定、创业计划书制定以及面试模拟等方面的知识，或者是积极开展有关这些方面的实践活动，主要是积极引导学生在实际的情境中对自己有一个清晰的定位，还可以引导学生询问父母的建议，进而保障生涯规划的有效性[3]。

（二）建立家校联合机制

在新高考背景下，对高中学生的发展提出了新的要求，要求学生不仅要掌握学习中的基本知识和技能，还要清楚自己在未来社会发展中的方向。这就要求高中院校要对家庭教育对高中生生涯规划影响进行分析，可以构建家校联系桥梁，与学生的家长密切联系，了解家庭教育对学生发展的影响，指导家长如何参与到高中生生涯规划中。同时，还可以通过家长开放周和家访等形式，与学生家长进行密切沟通，帮助他们系统解决家庭教育参与生涯规划中的问题。

（三）合理进行心理疏导和心理调控

随着社会环境的变化，我国教育体系为了跟上时代发展的潮流，也进行了改革。尤其是我国的高中教育内容和考核形式都发生了全新变化。受到社会和家庭等多种因素的影响，部分高中生在高考前会出现紧张和恐惧等心理问题，严重影响了他们的健康发展[4]。

要想在此背景下适应新高考教育改革变化，加强家庭教育在高中生生涯规划中的有效实施，要及时对高中生进行心理疏导，消除他们的不良情绪，提高学生的心理适应能力，与学生家长合作，帮助家长做好学生的心理疏导工作，如果发现学生在生活和学习中出现了不良情绪，家长要积极与孩子沟通，帮他们形成乐观和自信的品质，让他们在社会的发展中树立正确的人生观和价值观。

四、结束语

综上所述，要想满足新高考改革的要求，要明确家庭教育参与生涯规划中的误区，在清楚其中的问题后，对家庭教育方案进行完善，构建家校联合的机制，积极引导学生对自己在社会中的发展有一个清晰的认识，从而保证家庭教育的有效性。

参考文献

[1]郑眉崇.新高考下家庭教育对学生生涯规划的影响及对策[J].家长，2019，（18）：8-9.

[2]孟凡刚.新高考形势下家庭教育对高中生生涯规划的指导意义[J].教育观察，2018，7（10）：20-21.

[3]曹璇，高丽君，李小林.新高考背景下高中生职业生涯规划现状及其影响因素——以成都普通高中为例[J].成都师范学院学报，2020，36（2）：54-61.

[4]杨晋英.新高考背景下高中生涯规划课程设置的研究[J].当代家庭教育，2019，（21）：24-25.