李 颖

【设计理念】

书法是中华民族的传统艺术，从小培养学生的书法意识非常重要。低年级的书法教学应该形式多样、生动有趣，不应该是枯燥无味的，所以笔者采用学生喜欢的学习方式，充分激发他们的学习兴趣，设计了《卧钩的写法》这堂课。

【教学目标】

1.知识与技能：学习卧钩的写法，掌握“心”字和“心”字底的结构特点；

2.过程与方法：引导发现卧钩和“心”字的形态特点；培养学生的观察能力和审美能力；

3.情感态度与价值观：通过对书法家“心”字作品的欣赏，培养学生对书法艺术的喜爱之情；通过心语卡，激发学生的感恩之情。

【教学重点】

掌握卧钩书写要领，正确、美观地书写“心”字和“心”字底的字。

【教学难点】

掌握卧钩的弧度和“心”字的结构特点。

【教学准备】

硬笔书法练习纸、心语卡、“心”字分解的笔画、PPT。

【教学过程】

一、歌曲导入，揭示课题

师：今天，老师给大家带来了一首歌，会唱的小朋友可以跟着唱一唱。（播放儿歌《小小的船》）

师：大家来说说，歌曲中唱到的月儿是什么样子的呢？

生：月儿是弯弯的。

师：看来大家都听得非常认真。瞧，弯弯的月儿两头是尖尖的。在我们的笔画库中，也有很多笔画是尖尖的，这些笔画你都认识吗？你能叫出它们的名字吗？（出示：弯月、各种“钩”笔画）（见图1）

（图1）

生说笔画名字并书空。

师：在笔画“钩”家族中，哪个“钩”和弯弯的月儿最像呢？

生：卧钩。

师：你观察得真仔细！今天我们就来学习（出示PPT：卧钩与弯月重合）——卧钩的写法（板书）。

生齐读课题。

设计意图：通过学生喜欢的儿歌导入，营造轻松、愉悦的学习氛围，激发学生的学习兴趣，让学生进入情境并发现卧钩和弯月形态的相似点。……