蒋小凡，马 涛

（黄山学院 生命与环境科学学院，安徽 黄山245041）

园林工程是园林专业中以工程为基础而运用于园林建设的专业课程，是为了适应我国城市园林绿化建设的发展要求而产生的一门新学科，是培养园林施工设计和管理的优秀人才的专业课。目前，由于受到教学条件的限制，大多数园林工程教学存在重理论，轻实践的现象，这导致培养的学生与市场需求严重脱节[1]。由于“园林工程”具有应用性较强的特点，因此，实践操作能力的培养是园林工程教学需要迫切解决的问题。本文从“园林工程”课程设置、教学体系的构建和实践教学方法的改革等方面进行研究。

1 “园林工程”课程设置

“园林工程”是一门实践性较强的课程，因此在课程设置上要考虑理论内容与实践操作相结合，学生不仅要掌握基础知识、技术要点，更要通过实验、实习环节展开施工技能的学习与提升。

1.1 理论课程内容体系结构

“园林工程”理论课程依据知识、能力、素质的培养为目标，按照任务导向、项目驱动的方式进行教学内容的安排，内容上涵盖了园林工程主要施工项目，具体内容见表1。

表1 项目驱动式教学内容

1.2 实践性课程内容体系结构

实践性课程通过实验、实习等内容构建了课程体系，注重培养学生绘图设计、工程技术、施工等综合能力，进一步巩固、补充理论教学。

1.2.1 实验环节

实验环节以实际项目为依托，通过三大模块，重点培养学生识图、制图的能力。具体内容为实验项目1：竖向地形设计；……