高 原 苏玉成

(中央民族大学理学院 北京 100089)

1 引言

随着国家科学技术的快速发展，大国重器层出不穷，而这些大国重器都拥有一个诗意而又浪漫的名字.这些诗意的名字皆来自优秀的传统文化，通过阐释这些诗意的大国重器名字背后的传统文化，并将其应用到教学中，可以促进学生科学素养的提高，对学校的德育也会有些许帮助.

大国重器是指重大科技创新成果，是国家综合实力的重要表现.重大科技创新成果是国之重器、国之利器，必须牢牢掌握在自己手上，必须依靠自力更生、自主创新[1].新中国成立以来，我国的航天事业和航海事业发展迅速，重大科技创新的大国重器更是如雨后春笋般层出不穷，并以欣欣向荣之势飞速发展.比如，它们有上九天揽月的“嫦娥”探月工程，下五洋勘探的“蛟龙”载人潜艇，地月之间传信的“鹊桥”中继星，安全系数极高的“墨子”量子卫星.这些大国重器的名字都具有一定的中华民族传统文化的特色，这样命名体现了大国重器命名的一个原则：“要有中华民族的文化、历史特色.”[2]

我国教育的目的是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人[3].德育工作在学校教育中处于首要地位，中小学德育要求教育要立德树人.中小学教学中学科教学是重要的一部分，学科教育成为德育的重要阵地.而源远流长的中华优秀传统文化,对立德树人教育是一条行之有效的途径[4].学校德育以学科教学……