滕帆帆 牛慧君 王 群 韩彩芹

(江苏师范大学物理与电子工程学院 江苏 徐州 221116；江苏省先进激光材料与器件重点实验室 江苏 徐州 221116)

国务院印发《新一代人工智能发展规划》，倡导在中小学阶段设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育，学生学习基础的人工智能知识得到了重视，其目的在于培养学生的科学思维与科技创新能力.高中生课业繁重，可以从简单的硬件编程知识入手，Arduino作为一个简单易上手、灵活便捷的控制器适宜高中学生学习.新课程改革将传感器技术编写进高中物理教材，课程标准对传感器知识出现了“制作”等教学要求，在学生必做实验中也加入了“利用传感器制作简单的自动控制装置”实验[1].光敏电阻是传感器章节中的重要内容，在自动控制和非电量的测量中有着重要的作用.

在实际的教学中，由于实验仪器与实验条件等因素限制，教师难以对光敏电阻光照特性进行定量研究，也难以完成引导学生利用所学知识制作自动化控制装置这类教学目标.针对目前教学中遇到的问题，本文将在光敏电阻实验教学中嵌入Arduino硬件与编程知识，在改进实验装置的同时，将现代科学技术直接呈现在学生眼前，促进学生学习书本上的知识，又向学生普及了人工智能方面的知识，从更大程度上锻炼学生的动手能力与科技创新能力，笔者认为这种尝试还是很有意义的.

1 Arduino与智能手机在物理教学中的应用

1.1 Arduino开发板的简……

登录APP查看全文