俞云巧

（浙江省宁波市宁海县星海小学）

一、“和大人一起读”——无压阅读新抓手

“和大人一起读”这个栏目是统编版小学语文教材里新出现的栏目，这个板块引起了老师的关注。和大人一起读怎么读？需要达到怎样的要求？老师还要做些什么？让一线的老师都开始了思考。首先，我们得了解这样编排的意图。统编版教材中安排了这一特色板块，很好地帮助儿童逐渐学会独立阅读。孩子拥有轻松、愉悦的阅读氛围，教师有梯度地引导儿童爱上阅读，使他们慢慢地从依赖式阅读过渡到自主性阅读。

1.非功利性的阅读起点

“和大人一起读”与学校里的课堂教学不一样，不会直接关注孩子认识了多少字、掌握了多少知识点、积累了多少语言训练点、学习了什么语言表达。家庭阅读关注的东西只有一个——儿童的阅读兴趣。太多功利性的学习要求，对孩子的阅读兴趣不但没有帮助，反而可能会扼杀孩子读书的兴趣。通常，课堂的阅读带给孩子太多的客观要求，比如：读准课文中的字词、难读的多读几遍、想想课文介绍了一件什么事、文中写了哪几个方面……给孩子们的阅读提出了太多的要求，孩子无法轻松愉悦且无压力地放肆读自己想读的内容。所以，适用于课堂教学的一切目标和要求，在这里都不适合。在和大人一起阅读中，大人不要给孩子设定明确的学习任务，同时也要避免某些评判对孩子造成的心理压力，要保证孩子阅读的积极性，让他们在轻松、愉快的氛围中纯粹地阅读。