叶莉 陆丹丹

摘 要：新文科背景对地方财经院校实施科研育人提出了新的要求。论文在分析地方财经院校旅游管理专业科研育人现状及存在问题的基础上，从建立完善的科研育人制度、加强科研育人教师队伍建设、全方位提高学生参与科研活动的能力三方面构建旅游管理专业科研育人路径以适应新文科发展的需要。

关键词：新文科;旅游管理;科研育人

一、新文科背景下地方财经院校旅游管理专业科研育人意义

2015 年 1 月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意見》正式提出“科研育人”重要方略，科研育人成为教书育人、管理育人、服务育人、实践育人、科研育人“五大育人体系”的核心内容。2017年12月，教育部《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》构建了包括科研育人在内的“十大”育人体系。近年来，科研育人不断从政策要求落实到人才培养的各个环节，成为高等教育领域重点关注的理论和实践问题。地方财经院校肩负着为地方经济社会发展培养应用型、创新型的高素质德才兼备经管类人才的重任，科研育人成为地方财经院校实现人才培养的关键抓手。所谓科研育人是指在我国高等教育中，通过让学生参加科学研究活动，并在指导他们开展科学研究的过程中，培养他们的思想品德和提高他们的科研能力，以实现高校育人的目标（刘建军，2015）[1]。

新时代背景下，创新驱动和经济社会发展对文科专业发展提出了新的要求，文科专业改革势在必行，新文科建设由此孕育而生。……