吴晓熙

摘  要：幼儿园游戏教学方式在不断地变化，幼儿的教育培养工作也逐见成效。现有的幼儿游戏活动主要是从游戏材料、课程资源库、活动类型等方面进行创新和完善，注重培养幼儿的自主探究能力。教师应该积极创新游戏教学方式和内容，从而引导幼儿建立游戏规则意识，提高幼儿的参与感。

关键词：幼儿园;教育教学;游戏;游戏精神

【中图分类号】G610      【文獻标识码】A       【文章编号】1005-8877（2021）10-0055-02

On the application and integration of games in kindergarten education and teaching

WU Xiaoxi  （kindergarten affiliated to Xiamen Tong'an teachers' training school，china）

【Abstract】Kindergarten game teaching methods are constantly changing， children's education and training work is also gradually effective. The existing children's game activities are mainly from the game materials， curriculum resources， activity types and other aspects of innovation and improvement， focusing on the cultivation of children's independent inquiry ability. Teachers should actively innovate game teaching methods and content， so as to guide children to establish a sense of game rules and improve children's sense of participation.

【Keywords】Kindergarten;Education and teaching;Game; game spirit

1.引言

教师应该丰富幼儿游戏教学活动内容，真正以幼儿培养为中心开展游戏教育活动，让幼儿在游戏中体会快乐。同时，教师还应该让幼儿注重游戏精神，重视参与游戏的过程，并让幼儿提高自我探究能力。现有的幼儿游戏活动已经不再是过去单一的集体活动，而是让幼儿在不同类型的活动中发展自己的个性和兴趣，发现生活中的课程知识。教师在开展游戏教学活动时，应该认真分析幼儿的游戏行为和心理，并引导幼儿遵守游戏规则，提高游戏体验。教师应该仔细领悟最新的儿童学习与发展指南，并吸收优秀的教学经验和经历，找到自己的幼儿园游戏教育教学目标。同时，教师还应该深入了解本幼儿园课程的特点、环境的优缺点，找到与本幼儿园办学理念和游戏环境创设的契合点，从而建立对幼儿及幼儿游戏活动的新认识。教师通过分析当前的幼儿游戏，会发现生活、游戏、课程融为一体时，幼儿的学习积极性会更高。因此，教师应该仔细分析现有游戏教学的不足，并寻求适合幼儿性格特点的游戏内容，引导幼儿在游戏中获得成长。……