【摘 要】江苏省太仓市良辅中学是一所城郊接合部初级中学，在现代化办学进程中，学校办学质量的提升面临巨大的挑战。学校以STEM课程建设为抓手，以发展学生科学素养、提升办学质量为宗旨，打造STEM教育新名片，实现办学品质的新突破。

【关键词】初中生;科学素养;STEM课程建设

【中图分类号】G632.3  【文献标志码】B  【文章编号】1005-6009（2021）36-0057-03

【作者简介】冯书侠，江苏省太仓市良辅中学（江苏太仓，215400）校长，高级教师。

江苏省太仓市良辅中学位于太仓市城郊接合部，该区域是以科技教育为主的新城区。和所有城郊接合部学校发展面临的问题一样，学校的师资水平和教师年龄结构均有待优化。由于是外来务工人员子女较多的学校，故优质生源占比相对较低。学校面临的突出矛盾和困难主要有：一是学校发展推动和自我发展滞后的矛盾。教师专业提升动力不足，业务能力发展滞后。二是理念更新和教学实践的矛盾。在教学实践中，转变教学方式，教学重点转向学生学、转向注重课堂生成、转向知行一致等，困难重重。面对这样的现实，学校决定以课程建设为抓手，通过课程建设推动矛盾的解决，从而使学校走出“边缘化”的困境。学校自2015年起，就如何开展STEM课程建设开始了课题研究，深入分析学生科学素养发展的现状，探索出了一条适合城郊初中的发展路径。

一、城郊初中STEM课程建设的问题分析

学校作为城郊初中，教师的年龄结构相对不合理。教师求稳、安于现状是常态，这使得学校可持续发展面临前所未有的挑战，也给STEM课程建设带来了不小的阻力。……