刘成龙

【摘要】以生为本是新课程改革背景下英语教师组织教学活动必须形成的教学理念。在生本教育理念的指导下，教师要创设教学情境，激发学生学习兴趣;提出教学问题，引发学生思考;引入文化内容，丰富学生储备;互动交流，锻炼学生语言能力，使学生在发挥主观能动性的过程中，获得英语学习能力，提升英语学习效果。在本文中，笔者将从创设情境、提出问题、引入文化和互动交流这四方面入手，针对如何在生本教育理念指导下有效地实施高中英语阅读教学进行分析。

【关键词】生本教育;高中英语;阅读教学;教学策略

新课程改革提出了生本教育理念，要求各学科教师在施教时尊重学生的学习主体地位，并将学习的权利还给学生，使学生通过发挥主观能动性，建构对知识的认知，积累学习方法，提升学习能力。英语是高中阶段的基础学科，传统的英语教学效果不佳，很大一部分原因是教师忽视学生的主体性，机械地灌输知识，打击了学生的英语学习积极性，导致学生死记硬背而无法有效地掌握英语知识。针对该情况，在生本教育理念的指导下，为了使学生真正地成为英语课堂的主人，教师可以围绕教学内容创设教学情境，激发学生的学习兴趣，使学生在兴趣的驱动下，自主地走进英语课堂，与教师或其他学生针对阅读问题进行互动交流;还可以引入多种多样的文化内容，使学生丰富英语知识储备，并就此与他人交流，在获取知识的过程中锻炼语言能力、提升英语学习效果。……