赵长征

摘 要：中职教师在管理中职生的过程中，势必面对着更多的问题和阻碍，为此，中职教师要本着实事求是的原则，充分地洞悉学生的心理结构，又能认识到中职学生的学习困境，从而试着打造出全新的管理模式和管理体系，让更多的学生在相应的管理体系中，更严格地要求自己，并且养成崇高的道德观、人生观和价值观。教师要更加严格地要求自己，为全体学生做好相应的表率。

关键词：中等职业学校 教学管理 实效性 策略探究

中等职业学校内的教师要具备更加清醒的教学头脑，懂得：要想提高学生的学习能力和学习效率，首先要改变学生的学习心态和学习状态，让中职生都能严于自律、严于把控自己的行为。在此同时，教师要在班级中营造出相应的班风，让每一个学生都能在风清气正的环境内学习课程、增长才干。教师要懂得，中职生处于一个比较叛逆的时期，教师要在管理他们的同时，具备更加灵活的手腕，又能让众生体会到教师的良苦用心，由此减少管理难度。

1 中职教师管理学生的困难分析

1.1 学生的叛逆心理严重

中职教师在引导学生学习时，要时刻做好准备，学生的叛逆心理是比较严重的，这种叛逆心理加大了教师的管理难度，同时也导致教师的权威受挫。中职生处于青春期，青春期的孩子思想上未能真正成熟，但是对于个人主权的捍卫却在与日俱增，这些问题的存在和产生是值得分析的。

1.2 教师的工作量巨大