钟浩, 汤海燕, 邓玲超, 周慧敏, 蒙衡

新型冠状病毒性肺炎(COVID -19)自暴发以来，已波及全球200多个国家，截至2020年9月12日，感染人数超过2 800多万。此次疫情波及范围广、持续时间长，给人们的生活和心理带来了巨大的影响[1-2]。传染病暴发通常具有极强的传染性，导致整个社会产生巨大的恐慌和担忧[3]。2003年SARS疫情后，就出现了大量急性应激障碍、创伤后应激障碍等疾病的患者。研究显示，严重的传染性疾病可能会像其他创伤经历一样，影响幼儿的身心健康[4]。幼儿由于年龄小、身心发育不成熟，是应激时期的脆弱人群，面对突如其来的新冠疫情，会出现不同程度的焦虑、恐惧、哭闹等情绪与行为表现。有研究指出，突发的公共事件对人们造成的生理损害可能在短时间恢复，但是对心理上的影响会持续很长时间[5]。因此，疫情影响下尽早对幼儿的采取心理干预十分重要。为防止疫情的再次暴发和蔓延，保护幼儿的人身安全，我国各级政府采取了幼儿隔离防疫居家学习的有效措施。此措施的实施，大大增加了幼儿与家长及其养育者的相处时间，家庭是幼儿成长的重要场所，在这段特殊时期，幼儿的行为问题更容易受到来自家庭因素的影响。本研究试图探讨武汉市和青岛市幼儿行为问题发生率及与家庭因素的关系，为改善幼儿心理行为问题提供参考依据。

1 对象与方法

1.1 研究对象

于2020年5月1—5日，采用便利抽样选取武汉和青岛两地各6所幼儿园幼儿及家长作为研究对象。……