摘要：在完成小学科学教学大纲规定的教学任务的基础上，适当组织小学生开展课外科普阅读活动，对拓展小学生的科学知识、掌握一定科学技术、培养坚定的科学精神，从整体上提高他们的科学素养都具有非常重要的促进作用。閱读一些医学卫生知识，对小学生养成良好的卫生习惯，增强预防疾病意识，保护身体健康是有好处的。阅读一些心理科学方面的入门知识，小学生对认知、情绪、意识、行为相互影响的作用机制就有了粗浅的了解，对他们提高认知效率，保持健康情绪，调整良性意识状态，形成良好行为习惯都有一定的帮助。阅读一些教育科学方面的知识，小学生就能懂得“学而知之”“学习成才”的科学性，学习的自觉性就会大大增强。总之，倡导小学生课外科普阅读活动是大有益处的。本文就小学生开展课外科普阅读活动的意义、小学生开展课外科普阅读的现状以及在课外科普阅读中提升科学素养的策略等问题，进行了较为深入全面的研究。

关键词：课外;科普阅读;提升;小学生;科学素养;策略

一、小学生开展课外科普阅读活动的意义

（一）课外科普阅读可以拓展小学生的科学知识

温故而知新。课外科普阅读活动能在温习巩固科学课堂教学的基础上，获取课本之外更多更新的科学知识。通过关于月球探测、火星探测方面的专题科普阅读活动，小学生能够及时掌握世界上关于登月探测和火星探测方面的最新科学动态和科技成果，并激发他们极大的科学兴趣和科学探索精神。……