赵淑芬

摘 要：交际能力的培养离不开从小对于口语的练习，随着现代新课程改革的不断推进，增强小学语文教学中口语交际练习的要求也逐渐呈现上升趋势。在当前的小学课程当中，对于小学语文口语练习的要求也不只局限于会读，而是让学生通过口语练习，充分明确当前所学的语文知识，加深对文字的深層次理解，将口语从简单说话变成仔细深入探究。为了强化学生在语文教学中的口语交际能力，本文从当前小学语文口语交际能力培养的现状出发，探究通过一定的途径方式，帮助学生提升自身口语交际能力。

关键词：小学语文 口语交际能力 口语练习

语文的基础学习就是由听、写、看、读、练等五个方面组成的，在现代小学语文教学过程中，最为注重的就是通过读、写练习帮助学生完成对语文知识的掌握。但是在很多教育者眼中，语文知识的教学听、读都只是将所学知识系统的表述出来，只有将课本知识充分的填写在试卷上，才能满足应试教育下学生的学习需求。不论是对于教师而言还是对于学生来说，考试不会考到的知识就是不重要的。但这样的教学思维，根本不能激发学生的学习兴趣。真正的语文教学是将口语练习与实际写作练习充分的结合在一起，将口语交际练习作为学习的另一侧重点，这样才能更好地实现学生学习的进步。

一、小学语文口语交际练习的现状

在传统的教学模式下，小学语文的教学核心和侧重点主要以书本知识为主，教师结合自身的教育教学经验，通过对课本知识的讲述和分析，帮助学生理解文章内容，引导学生通过对词汇、句式、语法的应用，完成语文的学习，实现与人的交流。……