周满强

摘 要：古诗文是我国历史文化的积淀和升华，承载了我国数千年的历史文化，蕴含着我国的民族精神。有效利用古诗文教学的内容，能够有效提升学生的语言表达能力、文学素养，帮助学生建立正确的意识品质、思想观念等。这与我国新课程改革的相关需求也不谋而合。鉴于此，在初中语文教学中应当将古诗文教学作为提升学生写作能力、阅读能力的重要契机，给予学生的习作表达更加优质的材料。本文将深度探究古诗文教学与初中写作教学之间的关系。

关键词：古诗文 情感熏陶 文化品质 语文素养

随着我国人民群众的物质生活逐渐丰富，在教育教学环节中需要更大的教学密度、更加丰富的教学内容、更加高超的教学效果。那么，便需要教师能够转变自身的教学形式，尊重学生在学习生活中的主体地位，利用现代化的教学方式，建立起稳定和谐的师生关系，提升学生的学习效率与质量。但是在实际教学中，读写结合在古文阅读教学中的体现微乎其微，教师只是一味地对古诗词讲解，尚未融入读写结合。基于此，本文对古文资源融入初中语文写作教学进行详细分析。

一、重视古诗文的情感熏陶，提升作文的文化品质

1.精读文章，借鉴手法

古人创作过程中使用的表现手法较多，包括欲扬先抑、托物言志以及对比和衬托等。大部分文言文都是采用多种表现手法表达自身情志的，因此在进行实际文言文教学过程中，教师需要重点强调文章中所使用的表现手法的作用，并且强调在自己写作过程中合理运用不同表现手法可以促使文章锦上添花，提升文章的渲染力。……