温志福

[摘   要]文章对学困生出现学习困境的原因进行了探索。学生之所以会在学习上遇到困难，肯定有一定的原因，因此教师要结合学生的具体情况以及教学实践的情况，运用各种科学的教学方法进行引导。在教学过程中，教师要打开学困生的心灵之窗，以进一步增强学困生的学习动力。

[关键词]学困生;学习困境;策略

[中图分类号]   G635        [文献标识码]   A        [文章编号]   1674-6058（2021）18-0075-03

一、重视道德与法治教育

在课堂中选择一些比较生动的故事进行教学，能获得比较好的效果。在塑造青少年的心灵时，故事比生硬的道理说教更能打动他们，进而能够获得较为理想的效果。教师在日常生活中，通过互联网以及其他媒体手段，能够了解到非常丰富的教育故事资源。这些故事资源实际上都可以成为有效的教学素材。

比如，教师通过网络了解到了有关“最美教师”张丽莉的新闻消息，并将新闻消息里的一些关键的内容提取了出来。这位女教师为了保护学生在这一场车祸中受了重伤，她也由此获得了学生的爱戴。这位女教师身上反映出了非常宝贵的道德精神和人格品质。在课堂上把这则新闻讲给学生听。通过聆听，学生感悟到了这个女教师的良好道德品质。教师不能够生硬地把这则新闻消息原原本本地讲给学生听，而是应借助各种生动的设计和有效的多媒体手段将其展现给学生。张丽莉是佳木斯市第四中学的教师。在工作了一天之后，其精神状态是相对疲惫的。……