吴锦春

[摘   要]中国特色社会主义进入新时代，中华民族伟大复兴处于关键时期，爱国主义精神始终是中华人民的民族心、民族魂的体现，是中华民族最重要的精神財富。党的十八大以来，国家高度重视爱国主义教育，固本培元、凝心铸魂，做出一系列重要部署。因此，教师将爱国主义教育融入初中思政课，需要在“衔接”“借力”“融情”“回归”的统一中深入推进。

[关键词]爱国主义教育;初中思政课;阶段性特征;情境式教学;生活即教育

[中图分类号]   G633.2        [文献标识码]   A        [文章编号]   1674-6058（2021）18-0030-02

2019 年 11 月，中共中央、国务院印发了《新时代爱国主义教育实施纲要》（以下简称《纲要》），为新时代深入开展爱国主义教育提供了理论与实践的指导。思想政治课是落实立德树人根本任务的关键课程，在推进爱国主义教育中发挥着不可替代的作用。2019年8月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》（以下简称《意见》），要求在大中小学循序渐进、螺旋上升地开设思政课，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，厚植爱国主义情怀。在此背景下，天津市新华中学与天津市外国语大学等10所学校成立了大中小学思政课一体化建设联盟，并围绕“爱国主义”这一共同主题，开展了“同上一堂思政课”教学论坛活动。本文以笔者在活动中所教的初中学段思政微课《我爱我的国》为例，探讨将爱国主义教育融入初中思政课的教学策略，这也是落实《纲要》和《意见》要求的一种方式。……