杨珊

生活化的教学模式，不仅有利于教学知识点的呈现，能够激发学生的学习兴趣，还能够深化学生对于教学知识的理解与掌握。尤其是对于高中化学教学过程而言，课本中的很多知识都能够在生活中得到体现，很多内容都可以用来解释生活中的一些问题或者现象。因此，教师要善于在化学教学中开展生活化教学，这不仅有助于良好的课堂教学氛围的营造，也能够为知识教学提供推动功效。

一、高中化学教学生活化的必要性

高中化学教学生活化具有非常重要的实践意义，一是，教学生活化可以有效提高学生的学习兴趣，与生活实际有效结合，使学生能够学以致用。二是，教学生活化可以有效提高学生的动手能力，引导学生对所学化学知识与生活中常见的材料、现象进行实验探究，在促进学生对所学知识的消化吸收的同时，锻炼了学生的动手能力。三是，教学生活化可以有效发挥学生的主体作用，培养学生“自主、合作、探究能力，发挥学生的主体作用。是现阶段我国教育改革的指导思想，也是高中化学新课程标准的要求。

二、高中化学生活化教学的实施策略

本人在化学教学工作中应用了生活化的教学方法，且取得了较好的效果，现将教学经验如下总结。

（1）化学教学与生活现象紧密融合。教师在讲解新的化学知识或者开启新的单元时，可以将一些生活现象融入新的知识中，通过这种融合可以让学生对新的知识产生兴趣，且不会觉得很陌生，這样学生在学习新知识时就能有积极的心态，而不是抱有消极和抵触的心理。……