柏佼妍

（重庆市两江巴蜀初级中学 重庆 401122）

一、引言

《普通高中英语课程标准（2017年版）》（教育部2018；以下简称《课标》）提出了核心素养的概念，包括语言能力、学习能力、思维品质和文化意识四个要素。在新的学科目标要求下，英语阅读对于提升学生的核心素养，特别是语言能力、文化品格、思维品质以及学习能力这几个方面将会起到关键的作用（王蔷，2017）。足够量的、适当的、多种文体的阅读素材是核心素养背景下英语阅读所要遵循的原则。要求读者去接触大量不同主题及文体的英语阅读材料，拓宽思路，提高思想境界。在这个过程中，应尤其强调解决问题式的阅读，即每一篇带着强烈的问题意识去阅读，形成一种结果导向的观念和多元的思维（王蔷，2017）。而报刊阅读具有信息量大，内容丰富，题材新颖，实效性强，语言鲜活，内容贴近学生生活的特点有利于培养学生报刊阅读兴趣、自主阅读能力，落实英语学科核心素养。

在课外阅读的最初阶段，教师对学生阅读学习策略指导尤为重要（张莉，2014）。因此，教师引导学生进行英语报刊阅读导读尤为重要，在导读过程中引导学生掌握报刊阅读策略，培养学生阅读兴趣和自主阅读能力，落实英语学科核心素养。

二、核心素养背景下的初中英语报刊阅读导读实践

《二十一世纪英语周报》以报道时事文化为主导，以地道的英语为读者报道新闻时事、校园热点、文化知识、休闲阅读、娱乐体育等方面的精彩内容，且注重趣味性、可读性和真实性，贴近学生生活。……