吴炳锐 黎国明 谢玮铭 颜盛鉴 刘 战

（玉林市卫生学校 广西玉林 537000）

护理岗位胜任力的学校内培养应贯穿护生的学校教育全阶段。《正常人体学》作为中职护生入校后就开始学习的一门医学基础课程，建立以护理岗位胜任力为核心的教学评价体系，可以促进护生尽快建立岗位胜任力，为适应临床护理工作需要打下坚实的基础。

利用Delphi法函询医院临床护理专家，结果认为在《正常人体学》教学中，对护生岗位胜任力的评价体系的建立，需要重点体现护理岗位胜任力评价主要构成因素，包括护理专业理论、技能操作、人文科学、人际沟通与综合运用五个方面。具体如下。

一、资料与方法

（一）一般资料

入选函询专家标准：（1）具有20年及以上临床护理工作经验，并具有5年及以上临床护理管理经验；或具有在中职学校10年及以上护理专业《正常人体学》教学经验；（2）具有本科及以上学历；（3）具备严谨的学术精神，并完成两次函询。函询专家全部来自市三级医院与中职卫生学校，从事临床护理工作8人，占函询专家总人数的80%；从事中职教学工作2人，占函询专家总人数20%。地市级三级医院的护理岗位专家中，临床一线人员4人，占函询专家总人数的40%；护理管理人员4人，占函询专家总人数的40%；具有正高级职称3人，占函询专家总人数的30%；副高级职称5人，占函询专家总人数的50%。中职卫生学校函询专家副高级职称2人，占函询专家总人数的20%。

（二）方法

借鉴国内部分参考文献[1]，以及……