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基于非遗数字化的柳州少数民族服饰文化和服装设计课程融合教学模式的探索

2021-06-30李西熙

轻纺工业与技术 2021年6期
关键词:课程设计教学

李西熙

(广西科技大学,广西 柳州 545006)

早在2017 年3 月12 日,国务院同意并发布了由文化部、工业和信息化部与财政部制定的《中国传统工艺振兴计划》,在主要任务中明确指出应加强传统工艺相关学科专业建设和理论、技术研究。广西柳州聚居了侗、苗、瑶等多个少数民族,拥有2 个少数民族自治县、5 个少数民族乡,非物质文化遗产(以下称非遗)内容丰富,其中与服装设计相关的服装制作、织造技艺众多,如苗族百褶裙制作技艺、三江侗布制作技艺和瑶族织秀技艺等。作为柳州本地高校的服装专业,对承续少数民族精神、保持地方文化特质有着不可推卸的责任和义务,同时,借鉴少数民族传统服饰文化与工艺是当下服装设计领域的趋势和热点,发掘少数民族传统服饰艺术中的精华,将其融入服装设计课程中进行创新运用是传承和发展的最佳途径之一。

1 柳州少数民族文化与服装设计课程中的融合现状

目前,柳州少数民族传统服饰文化的内容只在少数民族服装史论课程中出现简短的章节,授课方式以教师单向理论讲授为主,教学方法单一,学生学习较被动;服装设计课程教学方式以设计实践为主,培养学生的专业设计技能。理论内容与实践内容较分离,缺乏多维度、立体化的少数民族传统元素设计运用策略,导致学生设计思维连贯性不足,且设计元素转化方式简单,相关的优秀设计作品和成果寥寥。

随着教学改革的发展,传统的授课方式已不能满足多元化的教学需求,信息化技术逐步进入课堂。……

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