王银明，潘红梅，陶颖彦

（江阴职业技术学院，江苏 江阴 214405）

由于近几年高中生数量呈下降趋势，各高校招生形势日趋严峻，尤其是高职院校受到的影响将更大，进而影响到企业用人需求。与此同时，当前我国服装产业加速转型升级，企业对服装专业人才规格要求大幅度提高，尤其是新产品、新工艺、自有品牌开发与推广方面的素质和技能要求将更高，服装企业想招聘到足量的高技能员工也变得十分困难，这就迫使学校和企业必须联合走“产教深度融合”之路，共同培养服装企业所需的人才。必须构建与实施更科学、高效的人才培养模式，根据高职生学情特点，设计与服装行业、产业相结合的动态教学体系，通过“二维互动、学赛一体”发挥学校和企业在高职人才培养中各自作用，专业教学与企业生产相互渗透，从而缩短学与产之间的差距，真正实现学校与企业之间的“零距离”对接。

1 “二维互动、学赛一体”概念提出

首先，“二维互动”是指校企紧密合作，形成联动关系，企业生产与学校教育相互渗透：即企业工程师到学校授课，参与专业课程教学、技能大赛指导、学生毕业设计指导及科研课题研究等工作；学校教师到企业工作，参与企业员工培训、产品开发、企业管理等；校企共建实验室，协作开发新产品、新工艺、自有品牌等。把企业的生产管理过程和要素搬进课堂，相互融合渗透。从而培养出集实践性、应用型与创造性为一体的服装企业急需的大量“现代班组长型”基层技术、管理专业人才。……