江苏丰县民族中学 王艳菊

华罗庚先生在对中学生谈学习方法时说：读一本书，第一遍时，应当由薄到厚，这是因为第一遍阅读时做了眉批，写了心得，甚至写在小纸条上夹在书里，所以厚了，以后再读第二遍、第三遍……在融会贯通的过程中，书读到后来就会越来越薄。这也告诉我们，在学习知识的过程中，要勤于动脑思考、善于总结反思，一旦理解了知识的内在联系，把知识内化吸收后，深刻地留在记忆中，那么我们研究的问题也会迎刃而解。

教学也是这样，有经验的教师总会引导学生对本节课所学的知识、涉及的思想方法等进行小结，这样不仅能让学生对本节课所学的概念、例题、习题、定理等基础知识、基本内容、基本方法有更深的理解，同时有利于学生形成自己的知识体系，培养良好的数学素养，而且能使课堂教学更简洁、有效。同样，教师通过对学生的学法指导可以有效提高学生的数学素养。在日常的课堂教学中，教师要时时注意引导学生对所学的知识进行归纳小结，通过对各类知识的小结，让学生对所学的新识与已有的知识之间进行比对分析，寻找知识间的区别与联系。对于共性的知识，找出统一性规律，加以理解深化，剖析个性的知识，找出其中的不同点加以区别，深化认识，避免解题时混淆出错。这样不仅使学生巩固了所学的旧知识，而且也使学生对新知识有了更深层的认识，促进了知识的融会贯通、和谐统一，达到事半功倍的教学效果。