宁和南 苏命峰

摘要：梳理供给侧改革理论，基于“教育与产业”生态系统中的供给方视角，从院校布局、专业供给、人才培养等层面，引入偏离度分析H省高职计算机类专业教育适应新业态发展存在的院校布局区域失衡、专业结构供求失配、专业人才供需失调等问题。提出以产教融合为主线、以标准建设为引领、以课程改革为抓手，优化区域院校布局、优化专业供给结构、优化专业人才供给，增强院校计算机类专业教育办学实力，提升高职计算机类专业办学水平，提高高职计算机类专业人才培养质量。

关键词：供给侧改革;高职计算机专业;新业态;偏离度

以信息技术为核心的新一轮科技革命和产业变革加速演进，物联网、云计算、大数据、人工智能、区块链等新一代信息技术迭代升级与渗透融合，催生并带动了“互联网+”“智能+”新业态快速发展。为促进新业态发展，H省高职计算机类专业教育如何对接新一代信息技术战略性新兴产业，服务区域经济发展，培养复合型、高素质、高技能、创新型IT人才，面临新挑战。为此，引入供给侧改革理论，基于“教育与产业”生态系统中的供给方视角，分析H省高职计算机类专业教育适应新业态发展的供给现状，了解存在的问题，为H省高职计算机类专业教育供给侧改革提供对策建议，助力IT人才培养，加快新业态发展，建设创新型省份。

一、计算机类专业教育适应新业态发展的现状

从院校布局、专业供给、人才培养三个层面，引入偏离度分析计算机类专业人才培养适应新业态发展的现状。……