摘 要：在目前新课程改革的不断深入下，地理教学也发生了一些变化。当前的初中地理教学不再只是为学生传授相关知识那么简单，更多的是要让学生将学习的地理知识有效利用起来，去解答生活中所遇到的问题。因此，当前地理教师在进行教学时，需要运用不同的教学方法培养学生的地理实践力，从而让学生明白地理课程的学习是与我们目前的生活息息相关的。主要提出了初中地理课堂中有效进行地理实践力培养的对策。

关键词：地理实践力;初中;地理课堂

在地理这门学科中有一项非常重要的核心素养——地理实践力。初中地理教师把地理实践力融入课堂，不仅能提升学生的综合素养，还能让学生得到全面的发展。

一、培养学生课堂上主动提问的习惯

“在教育教学中，发现一个好问题比解决一个问题更重要”，这是大家普遍认同的教育教学观点。发现问题就是一个思维活动的过程，通过发现、分析和解决问题的一系列操作，学生可以对地理知识有一定的了解，同时也可以发展自己的学习能力。只要初中地理老师专注于学生的提问能力，他们就能有效地将地理实践的训练融入课堂教学中。

要在课堂上培养学生主动发现问题、提出有价值的问题，教师要把这种“问题思维”贯穿在课堂教学的备课、上课、作业布置等各个环节之中，恰当地诱导学生的“问题思维”，激发学生的思维灵感，培养学生敢于提问的品质。

例如……