帅荣梅

（闽南师范大学商学院，福建漳州363000）

1 研究对象与研究方法

1.1 研究对象

本研究以闽南地区三所地方本科高校教师作为调查对象，将其对学校政策制度、发展空间、考核评价、薪酬待遇、教师权益、工作环境等六个维度的满意度情况作为研究对象.

1.2 研究方法

1.2.1 文献资料法

通过查阅中国期刊网、维普论文数据库等收集与教师满意度相关的文献资料，为本研究奠定理论基础.

1.2.2 问卷调查法

编制《教师工作满意度调查问卷》一份，满意程度分为非常满意、满意、无所谓、不满意及非常不满意五个等级，依次以5、4、3、2、1 的方式计分.问卷采用随机发放的方式，发放问卷500 份，回收486 份，其中有效问卷466份，有效率95.8%，符合统计要求.

1.2.3 数理统计法

将回收的有效问卷输入软件SPSS20.0进行统计.

2 研究结果与分析

2.1 地方高校教师基本情况分析

在进行调查时通过随机调查方式，在年龄、性别、学历、职称等方面尽量做到每个变量兼顾的原则，具有统计学意义.通过对各变量之间的差异性检验，发现婚姻状况、是否育有小孩、是否兼职行政工作与政策制度、发展空间、考核评价、薪酬待遇、教师权益、工作环境之间差异性不显著，就不再对这三个变量进行研究，而年龄、性别、学历、学位、职称、在本校工作年限和政策制度、发展空间、考核评价、薪酬待遇、教师权益、工作环境差异性显著，因此不同性别、年龄、学历学位、职称、在本校工作年限对学校各项工作的满意度进行分析，比较有意义.从表1可以……