儿童社会善念感知与情绪体验关系的研究
2021-06-29杜方园房英娟许莉婷陈永辉
闽南师范大学学报(自然科学版) 2021年2期
杜方园,房英娟,许莉婷,陈永辉,黄 亮
(1.闽南师范大学教育科学学院,福建漳州36300;2.福建省应用认知与人格重点实验室,福建漳州36300;3.漳州卫生职业学院临床医学系,福建漳州36300)
有关社会善念(Social mindfulness,SoMi)的研究近些年来备受关注,依据相互依赖理论(Interdepen‐dence Theory)[1],所谓社会善念,即个体在与他人相互依赖的情况下[2],在活动中充分考虑他人自主性选择的需要,并为对方保留较充足的选择空间的行为,即尽可能让对方拥有对自己作出选择的控制权[3].从研究的人称视角来说,已有研究者分别从实施者、接受者、观察者三个角度来考察社会善念.最初的研究更多关注的是影响实施者社会善念水平的因素[4],后续有研究者开始从接受者角度考察被试感知社会善念水平高低在各方面所产生的影响.感知社会善念,即个体感受到对方尊重并保护其选择需要,从而体验到对方充满善意的程度.已有研究表明,个体感知到对方较高的社会善念水平时,会产生更强烈的如乐观、信心、期望、欣喜等积极情绪体验[5].然而采用现场实验且用实物作为材料探索个体感知社会善念水平与情绪体验关系的研究尚少.
前人研究主要是依据社会善念范式(SoMi Paradigm)[3]来测量社会善念水平.在实验过程中,被试与另一玩家利用电脑程序,一同进行一项虚拟物品选择游戏.一轮游戏包括24个试次,每个试次会呈现3~4个物品,这些物品仅在某一表面特征(如颜色、大小等)存在差异,其中具有某一种特征的……
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