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大中小学思政一体化建设中思政教师如何提高自身的个人素养

2021-06-29沈慧静

教育周报·教育论坛 2021年35期
关键词:情怀思政育人

沈慧静

摘要:思政课是培养现代化人才的主阵地。在大中小学思政一体化建设的落实过程中,关键就是思政教师队伍的建设和发展。

关键字:铸魂育人;思政一体化;个人素养

引言:思政课承载着培养合格公民的育人职责,集中体现社会主义核心价值观,渗透或展现我们的教育方向,是培养现代化人才的主阵地。大中小学思政一体化建设的实施,思政课面临着改革创新,其主导者是所有思政教师,那么落实的关键就是在于思政教师队伍的建设和发展。在思政一体化建设的新时代,我们所有思政教师有了新任务和新要求,我们要紧紧围绕领导人对思政教师素养提出的六方面要求:政治要强,情怀要深,思维要新,视野要广,自律要严,人格要正,不断努力提升思政教师的个人素养,以我们的小课堂成就学生大写的人生,以我们的努力成就思政课堂不凡的意义。

1、坚定信念、执着追求——提升我热爱的深厚情怀

要想真正成为学生的引路人,我们必须要坚定信念、执着追求,提升我热爱的深厚情怀。我们要热爱思政教育教学事业,对其投入真情实感,把它视为值得终身为之奋斗的光荣事业,具有对马克思主义和中国特色社会主义理论的坚定信仰和牢固信念。热爱之中我们要追求真善美的道德情感,把正确的人生观、世界观、价值观作为教育目标,具有经得住考验的信心、热情、激情和耐心。

深厚情怀是培养时代新人的需要。如果把思政课教学仅仅简单地作为自己的职业,每天计算着课节,完成上课任务,纠结于职称、金钱、荣誉等名利问题,那就很难沉下心去钻研教材教法、去追求教育教学效果,也就很难走进学生的内心世界。热爱思政课,把思政育人作为自己毕生追求的事业,肯于在教育教学研究上投入时间和精力,付出辛勤和汗水,守得住清贫,耐得住寂寞,甘为人梯,目标清晰,潜心问道,钻研业务,尽心尽力,才能乐于传道授业,成为学生的人生导师,在报效祖国的伟大教育事业中去实现我们自己的人生价值。

2、扎实理论、广阔视野——提升我自信的专业功底

潜心钻研业务,扎实理论基础,开阔视野空间,拓展思维广度,提升我自信的专业功底。教材是我们的教学工具,用教材讲,而不是单纯地讲教材。大中小学思政一体化建设中,纵向来说,我们处于不同阶段的思政教师,首先要了解前一阶段和后一阶段教材体系的内容,针对本阶段知识体系有针对性地进行衔接,把握住本阶段的重点和特色。横向来看,我们要针对教材涉及到的基本理论、路线、方针、政策进行解读,要广泛涉猎相关社会科学和自然科学知识,尤其是蕴含丰富优秀历史文化的知识、深刻的社会与人生道理、励志的中国文化名人与名篇。

思政教师肩负着立德树人的育人使命,我们必须静下心,努力提升专业素养,以扎实的理论基础、宽广的学术视野、高超的教学艺术才能践行使命。自古以来,长见识有两条路,一条是行万里路,受时间、经历、经济因素所限,我们不一定有充分的条件去实现。另一条是读万卷书,多读有益之书是提升专业素养最佳最有效的途径。从书籍中汲取营养,厚植情怀,扩大视野,拓展思维,涵养浩然正气。

提升我自信的专业功底,还需要我们加强学习后的教育教学实践。实践锻炼是无字之书。我们思政教师要积极参加并带动学生参加校内外社会实践活动,自觉接受实践锻炼,体察社会民情,增强对社会问题认识的深度。同时,促进学生从实践中了解社会发展的优势,增强辨别是非的能力,涵养家国情怀,增强“四个自信”,坚定理想信念。

3、创新教法、科学方式——提升我追求的专业技能

教育的真谛不在传授,而在鼓舞和唤醒。心中有爱,才能在学生的心中播下爱的种子;行动中有坚持,才能在学生的心中树立进取的榜样。我们要用我们的人格魅力感染学生,用创新的教学方式方法来吸引学生的兴趣和热爱,引导学生积极思考、理性看待种种问题。我们心无旁骛地深入地细致研究,提高教学水平,在解疑释惑的实践中赢得学生的真心喜爱,成为学生的良师益友,才有可能让学生亲其师、信其道。

无论什么样的方式方法,是沉浸式情境教学还是体验式情境教学,掌握育人原则、提升教学温度是重点。如真实性原则。道理是深刻、理性的,抽象生硬甚至高冷。而情感是朴素的、感性的,最能感染人。运用情境体验升华情感,增强思政课的感染力。丰富的情感体验源自真人真事,设置的情境来自生活的真实重现,发自内心的真情实感才能打动人。又如适度性原则。情在理中,理也在情中,不夸大其词、不轻描淡写,恰到好处,精准抒发,方能增强感染力。再如差异化原则。一个人的情感体验与家庭环境、年龄、受教育程度、阅历等因素形成下的心理氛围、思维方式、价值观有关。面对大中小学生等不同阶段的教育对象,思政教师情感投入的内容和形式也必须结合学生的具体实际特点,针对性要强。还有渗透性原则。教育是潜移默化的长期工程,不能急于求成,不能“水漫金山”,要根據教学内容精心设计教学情境,开展“润物细无声”的情感渗透,日久得心,增强思政课的实效性。

结束语:落实立德树人,推进课程育人,学而深思,学而践行。大中小学思政一体化建设中,我们思政教师要把家国情怀、对教育事业的热爱、对学生未来发展的期望融为一体,努力提升个人素养,刻苦钻研,整体架构教材体系,精心设计每一节课,提高思政教育的实效,让思政课成为一门有温度、有情感的受欢迎的人生必修课。

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