李燕

摘要：中国的优秀文化源远流长，是民族文化与道德准绳的浓缩，是小学生精神文化家园的需求，小学阶段，正是孩子们的价值观、人生观、世界观、审美情趣形成的时期，弘扬中华优秀传统文化应该从小抓起，让优秀传统文化培植于每一个孩子心中，孕育每一个孩子的文化自信，陪伴他们健康成长。在新的时代里，在小学语文学习中传承发扬祖国优秀传统文化意义非凡。

关键词：小学语文学习、弘扬中华优秀传统文化、路径

小学阶段，是小学生人格形成的关键时期，弘扬中华优秀传统文化应该从小抓起，让优秀传统文化根植于每一个孩子心中，培养学生的文化自信。怎样在小学语文学习中把中华优秀文化发扬光大呢？这是每个小学语文老师都应该重视的问题。

一、在形神具备的生字学习中传承祖国的优秀传统文化

2020年部编版最新小学语文新课程标准中的第三学段（5～6 年级）（一） 识字与写字中要求小学生有较强的独立识字能力，累计认识常用汉字 3000个左右，其中2500个左右会写。我们的祖先创造的汉字形神具备，每一个方块汉字都具有优美的外形，动听的声音，深刻的含义，小学生学习汉字应充分发挥汉字的这些特点，引领学生平仄有调地读字音，形态优美画画般地写汉字，深入浅出、有景有画地理解字义，加一加，减一减，画一画，连一连，想一想地学汉字，在学习中举一反三地领略中国汉字的奇妙，激发对优美汉字的热爱之情，在生字学习中把汉字文化发扬光大。……