APP下载

原型范畴理论对日语教学的启示

2021-06-29梅馨予

教育周报·教育论坛 2021年41期
关键词:含义学生

梅馨予

摘要:原型范畴理论由英国哲学家维特根斯坦提出,它根据人类的认知,将客观事物分成一个个范畴。其中,最具有代表性的、最典型的那个成员处在范畴的中心位置,称为“原型”,而其它成员根据其自身特征的明显与否,处在距离“原型”中心近或远的位置。本文将以原型范畴理论探究日语动词「ぬける」的原型义与各个扩展义之间的内在关联,并将探索过程的思维方式用于指导日语教学实践。

关键词:日语教学 原型范畴理论 ぬける

在《大辞林》中查阅「ぬける」,可得到6项基本释义。其中,某几项释义之下又有更为细致的划分。将其整理归纳后,「ぬける」的所有含义可记为以下9项。①掉落、脱落;②气体或液体从空间内部到空间外部;③消失(特指人的力气、疲劳、习惯),④遗漏、缺失;⑤离开、退出、逃离(某组织、场合);⑥通过、穿过;⑦迟钝,智力低下;⑧透彻,清澈;⑨出色,优秀

1 原型义

显而易见「ぬける」的原型义为含义①“掉落、脱落”。以下将结合例句与图示对此含义进行分析。(本文中所有例句均来自“少納言日本語書き言葉均衡コーパス”)

(1)健太郎は髪の毛が抜けてしまうことを……。(『健ちゃんの2500日に及ぶ戦い』重田 さゆり)

(2)法華僧の経力によって釘が抜けた。(『日本民俗文化資料集成』高重 義好)

(3)どうやら、首がぬけるのを……。(『お化けをよぶ百物語』千葉 幹夫)

例(1)中劃线部分意为“毛发脱落”;例(2)意为“原本钉好的钉子脱落了”;例(3)意为“人头掉落”。若将含义①画作图示,则为下图所示。

图1、图2中,A和B是不同的事物,且A的体积大于B;箭形符号表示掉落、脱落的方向。图1表示B原本在A内部(即A内部包含了B),此时B从A内部“脱落”出来。图2表示B与A原本是同一个整体中的两部分(在空间上有连接,但没有包含关系),此时B与A分离开来,B从A上“掉落”。

登录APP查看全文

猜你喜欢

含义学生
Union Jack的含义和由来
快把我哥带走
友谊的真正含义
《李学生》定档8月28日
赶不走的学生
学生写话
学生写的话
虚荣的真正含义
关于“获得感”之含义
五星红旗的含义