陈姬

摘要：我国正加大力度推行素质教育，新课程改革也在不断深入实施，游戏化教学便应运而生，这种教学方法更符合小学生的身心发展特点，有利于顺利开展课堂教学。在小学数学阶段采用游戏化教学，可以为学生创设丰富的数学课堂情境，能让学生积极自主的对数学问题进行深入探究，有助于小学生学习兴趣和数学思维的培养，促进其全面发展。

关键字：小学数学;游戏化教学;应用

前言：

数学是抽象而又严谨的一门学科，其对于小学生惯于用形象思维来说存在一定难度，使学生容易对思维能力要求较高的数学产生厌烦情绪。这要求在小学数学教学过程中要采用游戏化教学方法，将抽象、难懂的数学知识通过数字游戏的形式呈现在学生面前，让学生在游戏时将知识记牢。这样不仅可以让小学生学习数学的兴趣高涨，还能将数学知识变得直观形象，更好的提高数学教学课堂有效性、

一、明确游戏化教学目标

快速吸引小学生的注意力的方法虽然游戏化教学能达到，但也容易让学生难以及时把握教学重点，所以，为保障游戏化教学效果和质量，教师的首要任务就是围绕教学目标进行设计，帮助学生以自身的兴趣为出发点积极投入课堂中，更让小学生自主和高效的掌握数学知识。因此，教师应当高度关注教学目标的设置，结合学生实际情况及心理特点，来确定小学数学课堂教学目标任务。

例如，为了让学……