黄雯倩

[摘要]教育是基于人的发展需求而产生的一项实践活动，最初只见于家庭单位内。随着人类解放和社会发展，学校教育、社会教育逐步产生并迅速成长，教育范围逐渐从家庭扩展至国家、民族乃至世界，教育的公共性逐渐凸显。作为现代教育的重要特征，对于教育公共性的內涵解读及发展的现状审思将成为理解新时代教育内涵、推动教育快速发展的必要前提。

[关键词]教育公共性;教育发展;新时代教育

一、教育公共属性解读

教育的公共性服务于社会发展，教育目的的确立、教育领域的划分、教育内容的选择，都需建立在社会整体运转发展的考量之上。具体而言，教育的公共属性可体现为以下方面：教育目的的公共性，意味着教育活动不单纯服务于个体发展，教育目的需将国家及民族的进步需求纳入考量;教育领域的公共性，意味着教育的发生不止于私人领域，还包含社会公共场所，通常意义上可指向学校、教室、培训机构等;教育内容的公共性，意味着教材、培训资料的出版需要通过专门的社会机构的筛选及审核;教育实现途径的公共性体现在教育实施程序上的公开透明，具体包括教育评价的公正、教育管理透明化，等等。

二、教育公共性的发展危机

1.公共教育功能失效

在利益驱动导向的运作模式下，大批量、速成式的人才培养是教育机构行动的主要方向，教育在无形中发生着价值变异。利润-效率-消费导向的教育实施倾向，难以塑造出稳定的品格、丰富的精神世界，难以发展出平等、真诚、友好的社会关系;教育-就业-挣钱的培养模式，容易让人滋生狭隘的求学视野，失去追求生活世界意义的动力。……