段文长

摘要：语文课程标准明确指出：“语文课程需要从学生的综合发展与语文学习的显著特点出发，重视学生之间的个体化差异和各不相同的学习需求，教师需要更加爱护学生自身的求知欲望和好奇心理，激发出学生开拓进取精神和主动学习意识，积极倡导学生运用自主、合作以及探究的良好学习方式。确定教学内容，选择教学方法，设计评价方式，皆有助于形成这种有效学习方式。”而在中职院校有机整合计算机与语文教学是实施该要求的最佳途径之一。基于此，本文主要深入探索语文教学与计算机的有效整合教育实践具体思路，以供参考。

关键词：语文学科;计算机;整合教育

引言：随着经济社会的发展，科学技术的进步更加迅猛，现代化教育手段的不断完善，不断广泛普及应用，为语文学科以往传统教育媒体带来勃勃生机，推动语文教学的有效改革。计算机走入中职院校，走入语文课堂，便于教师为学生创设出一个应用功能灵活、生动形象逼真的教学情境，全面激发出学生学习语文的兴趣，促使学生积极主动求知，不断加深学生对于语文知识的领悟能力，启发学生自身思维，优化教学效果的同时提升中职语文教学课堂的教学质量和效率。

一、语文与计算机的特点

语文教学不仅是一门科学，同时还是一门艺术。对于语文学科而言，其主要特点是涉及面较广、包罗万象、是各门学科的重要基础。而计算机可以化静为动，化繁为简，化抽象为具体，可以集知识性、技巧性以及趣味性于一体。……