赵晓敏

摘要：在英语教学中，词汇是最基础的。教师需要注重提升词汇教学的效率，为语法、阅读和写作教学奠定良好的基础。但是从实践教学来看，高中英語词汇教学中存在很多问题，对此，本文将重点分析以语篇为依托的词汇学习法，以期能够为高中英语词汇教学提供参考。

关键词：语篇;词汇学习;高中英语

词汇是语言学习的基础，学生积累的词汇量将会对其听说读写能力产生直接的影响。刘润请指出，学生缺乏足够的词汇量，将会影响其交流与信息的摄取能力。不难看出，词汇对学生英语学习能力的培养具有非常重要作用。词汇教学是高中英语教学的重要组成部分，直接关系着高中英语教学的实效。

一、将词汇与文本相结合

文本是词汇的载体，也是学生学习词汇的情景。在这个文本阅读过程中，可以让学生完成知识的建构，以此同时，学生能够通过体验，把英语知识内化为自己的能力。教师可以在读前、读中、读后环节，为学生提供在语篇中理解词汇的机会。

（一）初步认知——读前列举新词

在课堂的导入环节呈现会对学生产生影响的词汇，而对阅读影响不大的词汇可以放在阅读过程中呈现。这不但可以在一定程度上帮助学生掌握阅读的方法，同时也可以减少阅读导入环节呈现出来的生词量。在展示词汇时，教师可以利用图片或者是视频的方式创设出重点词汇的应用语境，进而加深学生对主题知识的理解与认知。……