吴明霜

摘  要：家庭教育是最重要的教育方式之一，是儿童最早接受的教育，也是儿童接受社会化经验传授、掌握社会技能的最佳的联系场所。因此，本文从我国家庭教育的观念、目标和内容三个方面出发，以期为家庭教育的开展提供一些建议。

关键词：家庭教育;家庭教育内容;家庭教育观念;

家庭教育是指在家庭生活中，由家长，即家庭里的长者（ 主要是父母） 对其子女及其他年幼者实施的教育和影響[1]。家庭作为子女一开始生存生活的地方，在进入学校之前，家庭是子女最早接受的教育的第一个场所，而家长正是子女的第一位老师。子女的成长和家庭息息相关，因此家庭教育的好坏直接会影响到子女在学校的表现，而且还会对学校教育产生深远的影响。教育家苏霍姆林斯基认为如果只有学校教育而不存在家庭教育，或者说只有家庭教育而不存在学校教育，那么两者中的任意一方都不可能承担起塑造人的这个复杂任务[2]。因此，本文从我国庭教育的观念、目标和内容三个方面出发进行研究，以期为家庭教育的开展提供一些建议。

一、家庭教育观念

在我国，家庭教育观念主要体现在以下几个方面：（1）重视教人，而缺乏育人。在传统观念的影响下，家长的终极愿望就是把孩子培养成为佼佼者。面对激烈的竞争，家长们将幼儿智力的开发放在首位，在追求高分的路上忽视了对儿童的思想品德的教育，导致家长们忽视了思想品德教育的重要性，从而造成了儿童的性格缺陷、不良行为、不良习惯等等;（2）重视教育，而缺乏教法。……