谢冲

课堂提问是教师教学的重要手段和教学活动的重要组成部分。是师生交流的重要形式，是培养学生发现问题、思考问题和解决问题的一种重要教学方法。

提问的好坏是与教学的好坏密切相联系的。这一点我们必须应清醒的认识。提问不能太难，不能太简单。在实际教学中提问得当，才能吸引学生。因此要提高教学的高效性，保证教学质量和效果，教师必须重视提问的方法和技巧。

课堂提问有什么样的作用呢？

1、提问可以提高学生听课的注意力：如果你提问，学生的精神会高度集中，因为你有可能抽到他。在这样的精神集中的教学环境下学生听课效果就较理想。相比较于光靠老师讲、老师来维持课堂纪律来保证学生的注意力的效果是要好得多的，从而以授课的内容来吸引学生，用一个个由浅入深、循序渐进的“问号”来吸引学生的注意力，紧紧地把学生的思维钳住，激发学习兴趣，赋予学习动机，从而收到良好的教学效果。

2、提问可以让学生学习中的发现不足：对于一些重要物理概念，一般水平的学生往往以为自己能复述就算懂了，其实不然。物理概念是反映物理现象和过程的本质属性的思维形式，所以教师在课堂上要针对概念提出一些题意明确清楚的实际问题，诱发学生思考，帮助学生克服盲目的自满情绪，这样对提高学习效率、突破教学难点很有用。

3、提问能提高学生的分析能力：让学生在问题中学习，在问题中发现自己的不足，查漏补缺。……