周娜娜

一、教学的缘起和目的

在进行古诗文教学的时候，学生往往是感觉非常困难的，并且要提起学习的兴趣比较困难。在高三古诗文的复习中充斥着大量的技巧、方法和真题的训练，学生感觉比较枯燥。通过下课后对学生的访谈中得知他们感觉很难，因此，我不得不先调整一下教学的进度，如何调动学生学习的积极性是不得不思考的一个问题。通过我的观察发现，学生喜欢在课间利用电脑放音乐轻松一下。联想到我古国古代璀璨的古诗词文化，往往也和音乐有着千丝万缕的联系。所以，我经过充分的准备进行了这堂课的教学。主要有以下两个教学目标：

1. 通过将音乐和诗词联系起来，让学生在音乐中感受诗词的美感，提起学生学习的兴趣和积极性。

2. 提升学生的审美能力，并且热爱中国的古诗词文化。

二.教学的课例

（一）导入新课

学生将诗词和下列的乐器联系起来

琵琶行     笛箫

兵车行     琵琶

氓         唢呐

离骚       古筝

登高       箜篌

蜀道难     编钟

虞美人     二胡

通过这一环节，学生将特定的音乐带入这些诗词中，提起的课前的学习兴趣。

（二）当诗词遇上现代节奏

这一环节中将学生熟悉的古诗词与音乐结合起来，让学生在音乐中感受诗词的美感，主要选取了以下的诗词进行音乐欣赏：

《红楼梦》中的《葬花吟》

苏轼的《水调歌头》

屈原的《山鬼》

白居易的《琵琶行》

结合现代的流行趋势，让学生欣赏中国风的音乐和歌词，再来感受古典音乐的美。主要选了以下的几首曲子来欣赏，并让学生说说自己的感受。……