周杨

摘要：在高中历史课堂教学环节，教师需要培养学生的史料阅读能力，因为这是学生学习历史知识内容的必备基础技能，通过阅读不同的史料内容，不仅能够丰富学生自身的历史知识的储备，也能够帮助学生更加高效的认清历史的真相，提高对于历史知识内容的学习思维意识，所以教师在开展不同的史料阅读教学活动的过程中，培养学生的史料阅读的方法技巧，因此，本文就高中历史教学中史料阅读学法指导研究，进行分析，并提出指导建议。

关键词：高中历史;史料阅读学法;史料图片;课内外结合;多元阅读

在培养学生的历史学习能力的过程中，教师需要增强学生的史料知识的学习和解读，提高学生的历史知识的学习和分析的能力，能让学生对于不同的补充性的学习材料，进行合理有效的运用。在分析学生的历史知识内容的学习现状的前提下，教师需要通过开展不同的阅读教学活动，帮助学生对于历史的基础知识内容，进行有效的掌握，增强学生的学习技能的形成，所以教师在开展不同的史料阅读活动的前提下，引导学生对于不同的历史资料进行合作探讨，让学生提高自己在课堂上的学习效率，所以教师在面对不同的历史阅读教学活动开展的前提下，可以利用智能化的教学设备，优化学生对于史料知识内容的分析学习的思维意识。

一、导入史料图片，提高理论能力

导入相关的史料教学图片，能……