居梦影

摘要：BOPPPS教学模式在实践中被证明有科学的教学思路及良好的授课效果，在财务管理专业教学中，经济法基础课程具有极强的理论性和实践性。在本课程中引入BOPPPS教学模式，可显著提高学生课堂参与度、改善教学效果。这种教学模式可以应用于本专业其他课程的教学中，为教学改革提供参考。

关键词：BOPPPS;教学模式;经济法基础教学

一、BOPPPS教学模式概述

BOPPPS教学模式是将整个课堂教学过程划分成六个部分，依次为：导论、目标、前测、参与式学习、后测和总结。这种教学模式诞生于北美，已被国际上多所大学和机构所采用，具有有效、高校、有效益的教学模式，这鼓励学生积极参与课堂学习，更注重学生充分参与式学习和及时获取学生反馈信息。这种教学模式强调学生的主观能动性，更注重学生的学习效果。

基于BOPPPS教学模式的课堂教学改革，通过对学生学习成绩的分析和学生学习兴趣点的分析，利用互联网技术提炼和整合枯燥无味的专业知识，激发学生进一步探索的欲望，而不是复制或形式主义。教师运用合理的教学手段和方法，为学生明确学习目标，强调参与式学习，科学客观地评估学生的学习效果，提高课堂教学中的活力和效率。这与新时代以学生为中心的教学理念不谋而合，对BOPPPS教学模式进行进一步研究和思考结合《教育信息化2.0行动计划》，将进一步契合新时代大学生的教育教学实际需求，助力动态课堂教育改革

二、《经济法基础》的教学现状与特点