课程游戏化理念下幼儿园足球活动新思考
2021-06-29薛红艳顾利华
教育周报·教育论坛 2021年43期
薛红艳 顾利华
一、引言
什么是经典?常念为经,常数为典。经典就是经得起重复。常被人想起,不会忘记。
常言道:“话说三遍淡如水。”一般的话多说几遍人就要烦。但经典的语言,人们会一遍遍地说,一代代地说;经典的书,人们会一遍遍地读,一代代地读。不但文字的经典这样,就是音乐、绘画等一切艺术品都是这样。一首好歌,人们会不厌其烦地唱;一首好曲子会不厌其烦地听;一副好字画挂在墙上,天天看不够。所以,在课程游戏化背景下,我们足球活动,就围绕“经典”这个关键词来展开。
二、回顾
《指南》明确指出,“幼儿阶段是儿童身体发育和技能发展极为迅速的时期,也是形成安全感和乐观态度的重要阶段。发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志,也是其他领域学习和发展的基础。”而足球活动是幼儿户外体育活动的一种重要组织形式,同样也能促进幼儿动作,思维,兴趣,意志等诸方面素质全面发展。源于这样的理念支撑,从2016年开始,我园着力于幼儿的足球游戏的研发与开展,因而第一届的足球嘉年华活动“我和足球的快乐‘约会’”运应而生,让所有的孩子和足球亲密接触,让他们和足球进行互动,进行游戏,甚至是三人制足球游戏对抗赛,让孩子们感受到足球的魅力,从而爱上足球。那除了在幼儿园开展足球游戏,让孩子爱上运动,爱上足球,在哪里还可以开展足球游戏呢?……
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