肖丰

摘要：在当前我国社会经济发展对职业人才培养提出新要求的背景下，教育界内提出1+X培养模式，通过更加严格、标准的技能等级规范，充分落实产学融合模式在提升职业人才培養质量方面的效能。本文研究中将针对音乐教育学科1+X复合型人才培养模式进行探究，希望对教育工作者提供参考意见。

关键词：高职院校;音乐教学学科;产学融合

引言：随着我国社会经济发展进入新阶段，各领域对复合型人才的需求力度也随之提升，由此，于2019年初颁布《国家职业教育改革实施方案》，其内容强调推动学历教育与职业技能教育相结合，落实1+X制度背景下的新职业教育人才培养模式，探索职业教育模式改革新路径。2019年政府工作报告中也明确要求职业教育应将学历证书与技能等级证书相衔接，以深化复合型的技术技能型人才培养模式。各高等职业院校与培训机构根据职业教育人才培养的要求，积极探索并实施“1+X”证书制度试点工作。

一、产教融合培养1+X复合型人才的重要意义

（一）是职业教育发展的必然要求

从职业教育发展教学分析，积极探索1+X制度下职业教育改革路径及时依据我国未来发展实际要求做出的战略部署，同时也是职业教育改革的基础依据。1+X制度在实际发展过程充分体现出产教融合模式特征，学生在受教育期间不仅可以获得文凭教育，同时还可以接受职业技能课程教育。从实际发展角度分析，职业技能作为职业教育主要目标的同时，也是企业开展人才综合能力水平量化考核的指标依据。……