周光莉

摘要：

情感教学在小学语文教学中的优势是非常明显的，因此教师要提高重视。基于此，文章首先阐述了小学语文课堂中应用情感教学的意义，指出这是为语文课堂注入德育教育，提高学生语文素养的有效措施。随后从为学生创设特定的情境氛围和加强对多媒体技术的应用两方面，分析了在小学语文课堂中应用情感教育的途径，希望能给予语文一线教师一些提示！

关键词：

情感教学;小学语文;具体应用

引言：

此前，学校对于学生的教育过于重视他们的成绩，而忽视对情感方面的教学，以至于学生对于语文课程的学习都敷于表面而无法与作者产生心灵上的共鸣，这不利于学生实现全面的发展。对此，教师要改变教学模式，在语文课堂上加强对情感教育内容的渗透，以便学生在获得专业知识的同时还能拥有丰富的情感体会，从而加深对课文的理解，为日后学习更加高深的理论知识奠定基础[1]。

一、在小学语文课堂中应用情感教学的意义

语文教材中的文章，看似比较简单，实际上是许多文学大家多年思想的浓缩，是他们智慧的结晶！小学阶段的孩子，其思维相对简单，加之又活泼好动，无法静下心来细细品味文章中的审美价值与艺术价值，这对于他们语文素养的提升是非常不利的。语文是学习一切知识的基础，如果学生的语文基础不够扎实，那么势必会影响他们学习其他学科的效果。面对这种情况，教师必须在教学策略上做出改变，在这种情况下情感教学方法出现了。……