刘洪生

摘要：在高中教学的日常工作过程中，班主任应该在注重学生的课业教育的基础上，也高度重视德育教育，帮助学生养成良好的学习习惯，树立健康与正确的思想观念，从而提高学生的综合能力与素质，造就出更多优秀的高素质人才。但在目前的高中教学过程中高中班主任在工作德育实效性方面还存在着诸多问题，并影响着德育教育工作的实效性。因此本篇文章主要围绕现有的实效性问题提出一些科学有效的解决方案，期望可以提高实效性。

关键词：德育; 问题; 实效性; 高中班主任;

一、引言

德育教育在当前的学校教育工作环节中占据着至关重要的地位，因此在重视德育教育的大环境下，提升德育教育在教学活动中的质量，塑造学生良好向上的价值观、人生观以及世界观也成为高中班主任繁琐的工作任务的一个方面。高中班主任应当为人师表以身作则，充分发挥出自身本该具有的影响力，正确落实好德育教育工作，尽最大的努力为学生树立榜样和增长见识，以培养出祖国下一代优秀的接班人。

二、以身作则地给学生树立良好的榜样

高中生多是以寄宿制的形式在学校学习和生活，所以班主任自然而然成为孩子在学校中主要的依靠和榜样，是高中生学习和模仿的对象，因此班主任自身的所作所为以及言行举止都会对高中生的行为产生发自内心的深远的影响。例如：在平常的教学工作中，如果班主任给高中生制定严格的班级准则规范学生行为，其也要严格遵守，这样学生才能毫无怨言的执行所制定的班规校规，否则容易引发学生的埋怨与逆反心理。……