文波

摘要：阅读是初中英语教学中十分重要的一部分，直接关乎到整体教学效果。所以在教学实践中，教师应该对其加强重视，采用合适的手段组织开展教学，为学生的学习提供助力。但是因为传统教学观念的影响，导致很多教师在课堂上往往采用统一式教学方式，这样使得部分学生学习受阻，班级两极分化现象越来越严重。而合理引入分层教学策略则能很好地解决这一问题，为学生提供更为针对性的教学指导，促进学生英语阅读学习有效的进行。

关键词：初中英语;阅读教学;分层教学策略

一、在备课中加强分层教育

为了让分层教学可以有效地在初中英语阅读课堂上顺利地开展，并且取得良好的成果，老师可以采用分层教学的模式，换一句话说就是在阅读教学的过程中[1]，老师要立足学生的实际学习情况以及学生差异性，把学生分成不同的层次。在一般的情况下，老师会把班级里的学生分成a、b、c、三个等级，a等级的学生就是学习能力最强的学生;b等级的学生就是学习能力一般的学生;c等级的学生就是学习能力较弱的学生。在实际的教学中，老师依据不同的等级来展开相应的教学模式，这样的情况下不会忽视班级里的任何一个学生。

在进行备课的时候，老师要依据不同等级的学生，展开相应的备课设计，比如在进行“Friends”的阅读理解的时候，老师对a等级的学生提出要求，鼓励学生展开自主学习模式，对课文进行阅读并且翻译;b等级的学生，老师只要求学生对课文有大概的了解即可;对于等级c的学生，老师要求他们把课文中的一些生词圈起来，并且能做到自己查阅字典翻译出来。……