陈立强

一、指导思想与理论依据

指导思想

为庆祝中国共产党建党100周年，深入贯彻《北京市教育委员会关于在北京市中小学组织开展“从小学党史 永远跟党走”系列主题教育活动》文件精神。本次活动组织学生走进抗战馆，开展瞻仰参观、实践体验等活动，引导学生将爱国爱党情怀、理想信念、民族精神内化于心、外化于行。

理论依据

1.北京市人民政府办公厅关于印发《北京市中小学培育和践行社会主义核心价值观实施意见》的通知

2.《北京市教育委员会关于在北京市中小学组织开展“从小学党史永远跟党走”系列主题教育活动》的通知

3.《中国学生发展核心素养》

4.初中思想品德（道德与法治）课程标准

二、活动背景分析

活动资源

中国人民革命抗日战争纪念馆是一座全面反映中国人民抗日战争历史的大型综合性专题纪念馆、是全国优秀爱国主义教育示范基地。在此基础上教师设计开展主题教育活动，引导学生铭记历史、缅怀先烈、弘扬民族精神、学习英雄人物和先进人物。

学情分析

参加本次活动的是七年级学生，教师进行了充分的课前调研。学生已经具备基本的观察能力、分析解决问题的能力。能利用影视作品、网络、图书、教科书资料等多种途径获取所需资源，了解抗日战争的历史，知道基本的抗日事件和人物。但抗日战争题材的内容多之又多，许多学生对中华民族的抗日战争历史缺乏完整、系统性的梳理，出现断层、断片现象，不能全面、系统、清晰的辨识中华民族的抗日战争历史。

三、活动目标

知识与技能：让学生了解抗战史重要时间节点和历史事件;培养学生读图识图、分析归纳的能力;引导学生在抗战英雄的事迹中学习党史。

过程与方法：通过主题教育活动，教师引领学生以英雄故事为载体，以小组合作、探究式学习等形式，走进抗战馆，让学生将爱国主义情怀根植于学习、生活中。

情感态度价值观：体会抗战中的民族精神;增强学生荣誉感及使命感，培养学生对党和国家的热爱之情。

四、活动重难点

活动重点：了解抗战史重要时间节点和历史事件;在抗战英雄的事迹中学习党史。

活动难点：如何让学生将爱国主义情怀根植于学习、生活中。

五、活动过程

行前活动：探索卢沟桥 走进历史

全民族抗战开始于1937年7月7日，日本发动卢沟桥事变又称七七事变，全国性抗日战争爆发。日本发动全面侵华战争，为什么首先在卢沟桥爆发？

1.在北京市地图中找到宛平城和卢沟桥，并说出卢沟桥的地理位置？

2.根据北京市地形图，并说出卢沟桥的地形特征？

3.有一条沟通北京和武汉的重要铁路从卢沟桥地区穿过，请同学们找到这条铁路并说出它的名字。

学生通过走访、调研、查阅资料，走进历史，以小组汇报的形式向大家展示活动成果。

教师带领学生探索卢沟桥的地理位置，增强学生的感性认识，引导学生走进这段历史，让学生有准备的走进抗日战争纪念馆。首先以问题“日本发动全面侵华战争，为什么首先在卢沟桥爆发？”激发学生的兴趣，引出本次活动。

行中活动：聚焦抗战馆感悟历史

活动一：仪式教育活动 升华爱国情怀

“爱我中华”主题升旗仪式

1.升国旗奏国歌

全体师生参加升旗仪式，以此表达爱国情感。

国旗下讲话：学生代表发言

2.向抗战英烈默哀、敬献鲜花

3.齐诵《少年中国说》

4.宣誓：“銘记历史，勿忘国耻，振兴中华，开创未来！”

活动二：展厅情境教学 重温抗战历史

1.场馆寻迹 找寻“英雄的鉴证”

林海雪原 抗日联军

教师：走进展厅，一片白色的桦树林映入眼帘，光秃秃的树枝，白色的树干，挂着冰冷的雪，这边隐藏的是东北抗联兵工厂用的机床，那边是东北抗日联军反日签名捐款收据，赵一曼等抗联战士的巨幅照片掩映在树林中……1931年，有那么一批抗日志士，在冰天雪地里，拿起了刀枪，和日本侵略者进行着艰苦卓越的殊死斗争。白桦林那斑驳的“眼睛”，仿佛讲述着那段冰冷又充满热血的历史。

学生以小组为单位，以学案为导向，找寻“英雄的鉴证”，倾听“英雄的赞歌”，感受“那年那月那天先辈们的不朽品格”。

2.馆中发现 记录历史事件和人物事迹

教师讲述《杨靖宇生命中的最后五天》

学生听故事，了解东北抗日联军名将杨靖宇的英勇事迹并记录下来。

师：在馆中参观，你还知道哪些东北抗日联军的著名将领？

生：赵一曼英勇事迹、八女投江英勇事迹。

3.实践探究 结合学习内容分组探究

师：东北抗日联军是中国共产党领导下的一支英雄部队，是20世纪三四十年代中国人民抵抗日本帝国主义侵略的一支重要力量，在中国抗日战争史上有着不可磨灭的历史功绩。说说他们的贡献体现在哪些方面？

学生：贡献一：牵制和消耗了大量日军有生力量，有效配合和支援了全国抗战。

贡献二：阻止日军“北进”战略部署，配合了苏联的反法西斯战争，加速了世界反法西斯战争胜利的进程。

贡献三：东北抗联精神是中华民族宝贵的精神财富。

活动三：铭记历史 爱我中华 学唱抗战歌曲

《卢沟谣》中哪句歌词能体现中国人民在抗日战争中表现出的伟大精神？是什么精神？

学生感言：无论何时，忘记历史，将意味着背叛;忘记历史，历史还将重演。作为生活在这个时代的青年，我们要热爱这个历尽劫难的祖国，珍惜来之不易的和平。

师小结：《卢沟谣》只有8句话，没有豪言壮语和空洞的口号，而是用简单、清新、贴切的语言，呈现卢沟桥地区的千年历史画卷。《卢沟谣》是一首历史童谣，是一首站在卢沟桥头唱中国历史的歌，唱中国精神的歌。

行后活动：学史崇德 革命薪火代代传承

1.学生用自己喜爱的形式记录本次活动

2.抗战故事分享会、抗战精神与当代少年主题班会24BC64A4-4003-4B88-B331-D60F96C6488F